Me exalto, me exalto... ¡¡SOFTWARE LIBRE!!

Igual que aprendemos a cocinar un plato nuevo que nos interesa, a programar el dvd para grabar esa serie tan chula, a entrar en Tuenti y colgar esas fotos tán comprometidas del compañero de clase, a crear un collage super-hiper-mega-chuli-guay para enviárselo al novio/a...

Todo es ponerse!!!

Parece que cuando algo es obligado cunde menos, es menos productivo, cuesta más...

Vamos a ver, ¿¿queremos ser maestros, no??... sí es por obligación, por sueldo o por vacaciones... te hago una sincera invitación: Déjalo ya y librarás a un montón de alumnos del trauma de pasar por tus manos... hazle ese favor a la humanidad y sus generaciones venideras.

Ser maestro, sentir esa vocación, implica mucho, muchísimo de uno mismo...Trabajo, dedicación, implicación...

Entre una de esas cosas, una de esas "exigencias" de la profesión, existe una que quizá suene a chino... RENOVACIÓN

Igual que exigimos que la ropa que nos venden sea la última, que la tele sea actual, que los servicios que demandamos sean punteros... la educación debe estar a la altura que se merece, debemos exigirlo y ser conscientes de que se nos va a exigir.

Se nos viene encima (si no está ya aquí) una nueva generación de alumnos... fruto de una época de sobre-información, donde todo o casi todo es accesible y poco o casi nada comprensible.

Ahí entra el nuevo docente. Aquel que sabe de que instrumentos dispone y sabe utilizarlos, aquel que propone y guía hacía la crítica, el análisis y la comprensión de toda esa información...

El software libre es el futuro...y no hago apología de una utopía...queráis o no, es lo que nos vamos a encontrar. Existen multitud de criterios que lo avalan, y solo el económico ya es uno que echa para atrás por su contundencia.

Ánimo, todo es ponerse, probar, romper algún que otro ordenador... así se aprende...no esperéis a que se os plante en la cara una asignatura..."Software Libre Aplicado a la Educación" (P666)... La información está ahí, simplemente hay que buscar, encontrar y probar!!

Resumiendo: Renovarse o morir.... ¡¡o lárgate de aquí!!

Perdón por el tono, me encuentro animado-exaltado-cabreado.

¿Qué tendríamos que esperar de nuestro blog?

A continuación os pongo un enlace al blog mantenido por Carolina, alumna de 3º.
El blog fue creado con la misma finalidad que los nuestros, pero ha llegado a ser algo mucho más interesante y completo. Os invito a visitarlo y explorarlo a fondo...

¡¡No tiene desperdicio!!

IR AL BLOG "RINCONES OLVIDADOS"

Comunidad de aprendizaje UJI

Para quien quiera!!

He creado una red social en Ning, que nos podría servir para compartir apuntes, fechas, dudas,etc... Pero, por desgracia, no se mantiene sola, necesita de colaboración entre los miembros. Creo que puede ser muy útil y sencilla si cada uno hace un poquito. Quien quiera apuntarse, podría pensar en que puede hacer él/ella para todos (Ir colgando apuntes de una determinada asignatura, encargarse de gestionar fechas de exámenes y demás, buscar fuentes alternativas de información útiles para las cosas dadas en clase, etc...).


Para acceder a la página es necesaria una invitación, quien se anime que me lo diga, pensamos que puede hacer y accede a nuestra mini-web. OK??

Si quereis ver más o menos cómo es la "web", haced click en la imagen.

¡¡San Walabonso!!

Si quereis ver la web de un colegio (Andaluz) que utiliza de una manera más que recomendable y ejemplar las TIC, hacer click AQUI

Nuevas tecnologías, ¿Para qué?

Soy maestro, nuevas tecnologías, ¿Para qué?

“Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento...” (BOE 293 08/12/2006 Pág. 43060)

En teoría, según la ley, como maestro yo ya estoy “obligado” a hacer uso de las nuevas tecnologías en el aula, ya que estas son necesarias para cumplir con los requisitos marcados en el currículum (Competencia Digital, Docv 5562, etc...) La ley me exige que mis alumnos, al acabar la etapa, se hayan iniciado sólidamente en el campo de las TIC, que sepan trabajar con la ingente cantidad de información que estas aportan, que sean capaces de desechar lo inservible y encontrar lo valioso que hay en ellas...

"Conjunto de espacios, servicios, informaciones, comunicaciones, contenidos generados por personas que se sirven de técnicos informáticos y telemáticos, a partir de un entramado de estrategias orientadas a tomar, manipular, transferir y dirigir información, con la finalidad de transmitir conocimiento en unas coordenadas espacio-temporales asincrónicas y no físicas, tan reales como las presenciales"

José A, Gabelas, las TIC en la educación
http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/gabelas0102/gabelas0102.html

Las TIC estás llamadas a eso. Cómo bien dice Gabelas, las TIC no deben ser un fin en sí mismas, no consiste en llegar a clase y explicar el “OpenOffice.org”, el “Firefox”, etc... sino más bien, enseñar a usar estos medios cómo eso, cómo medios para obtener y trabajar la información que se necesita en cada etapa.

Las TIC tienen un carácter eminentemente transversal, y ofrecen la posibilidad de ser utilizadas a lo largo del curso como herramienta de unión de conocimientos, de puesta en común de lo aprendido y trabajado en clase. Hoy por hoy se usan (demasiado para mi gusto) como un elemento de transmisión unilateral profesor-alumno...para eso ya están los libros, las fotocopias...

Yo usaría las TIC como medio de aprendizaje común, multidireccional, donde los alumnos construyen su conocimiento ( Web de clase, Blog de clase, etc...) mediante la guía del maestro, pero donde ellos mismos fueran los protagonistas de su aprendizaje. Imagino un espacio en la web, reservado y privado (que si no te pueden castrar!!) donde los niños pudieran hacer entre todos el resumen de lo trabajado en clase, aportando información nueva encontrada (y previamente criticada) en la Web, donde pudieran comunicarse, resolver dudas, buscar más allá de lo que yo les hubiera podido decir “de memoria”, etc...

Hoy en día los niños necesitan de la imagen, se han acostumbrado a ella y prácticamente sólo responden ante sus estímulos. Aprovechemos esa facilidad y predisposición a la imagen para cambiar la metodología, y para dotarles de algo que cada vez va a ser más necesario, un espíritu crítico frente a una gran cantidad de información.

Ejemplos prácticos de cómo hacer esto ya existen, y muchos, Interpeques (http://www.interpeques2.com/interpeques_indice.htm), Ariño


En definitiva, ideas existen para todos los gustos, pero cada uno tiene el deber/necesidad de adaptar las TIC a la realidad educativa que se encuentra en SU clase, ya que cada una tiene unas características (disponibilidad de internet fuera del centro, conocimientos previos...)

Una buena conjugación entre la realidad existente en clase y el uso en consecuencia de las TIC nos tiene que hacer llegar al objetivo primordial: hacer de los alumnos personas críticas, con múltiples herramientas con las que trabajar el conocimiento, entre ellas, y cada vez más importantes, las TIC.

http://www.musicalibre.es/modules.php?op=modload&name=que_ofrecemos&file=index

Quizás no conozcáis esta faceta mía. La música libre es aquella que no está sujeta a derechos de autor, por lo que su descarga es GRATUITA y LEGAL. No muchos artistas participan de iniciativas así, y os sorprendería saber algunos de los "defensores de los derechos humanos" siempre tan atentos con sus congéneres, cuando se ponen "bravos" y cobran hasta por conciertos benéficos.

Perdonad el escrito...me "caliento" y no me expreso bien. Lo que quiero decir es que existen verdaderos ARTISTAS que entienden que el arte se crea para el disfrute de la persona, y si ese arte es verdaderamente bueno, valioso, podrán vivir de ello, sin necesidad de acudir a "asociaciones de defensa de sus derechos", las cuales no hacen otra cosa que exprimir al paleto de calle y pequeños comerciantes para mantener un nivel de vida que no se han ganado con su trabajo.

Web 2.0

Todos hemos escuchado el término 2.0, pero... ¿sabemos seguro a qué hace referencia?

Aquí dejo la definición de la Wikipedia, y un enlace al artículo completo:

Web 2.0: El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.


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Jclic

Jclic es un programa gratuito desarrollado por la Generalitat de Catalunya que podemos utilizar para crear y llevar a cabo actividades educativas en clase en forma de pequeños juegos, existe ya una gran cantidad de Actividades Gratuitas, el programa y las actividades los encontrareis si hacéis clic en el siguiente enlace:

Ir a la página de Jclic

Lliurex

Queramos o no, es lo que nos vamos a encontrar en los colegios en los que acabemos. Os invito a echarle un vistazo a la página web del sistema operativo basado en linux que utilizan cada vez más colegios en sus aulas de informática.

Ir a la web de Lliurex